Saturday, March 13, 2021

065 :【我的兼职】004 - 正视、深掘

因为对于进班教课的恐惧,
让我这几天在上班的路上,
就开始无比紧张和焦虑。

教到了第四天,
我开始正视那团焦虑的形成。
看看这团焦虑,想告诉我些什么。

我为什么会感到这么焦虑?
我真正担心和恐惧的事情是什么?

我不喜欢不确定且无法掌握的事物,
缺乏掌控感让我没有安全感,
因为我担心自己当下无法应对突然发生的无预警事件。

我因自己可能会教错学生,
可能会误人子弟,而感到愧疚。
我不希望(也无法接受)自己传递到错误的知识给学生。

为了不误人子弟,
我很想让自己赶快学会和掌握那不擅长的语文科,
但对于无法很快掌握且越看越多不明白的自己,
而感到很挫败和无力。

这些种种的心急、挫败感、无力感、愧疚感,
使心中那团乌云越来越大。

也因为把时间都花在备课上(重新弄懂国语英语,以及花心思想想,怎样的教学方法可以让学生明白和吸收,怎样的互动方式可以抓住孩子的专注力,毕竟低年级孩子容易因觉得无聊而分心),让我没有多余的心力和时间,分配在我的另一份兼职上。这也是我另一个焦虑的来源。

而这些林林种种的感受和想法,
或许都来自于一个期待:
我期待自己可以做好每一件事。

当我打出来时才发现,
一直以来我都是抱着这样的期待来做任何事。
这或许也是我以前把自己逼到倒下的原因。

从『期待自己可以做好每一件事』的想法里,
我再次看见了自己的完美主义 和 害怕失败。
(唉 又是这两个)

但是这个『想做好每一件事』的期待,
是我对自己的期待,
还是只是想回应别人对自己的期待?

害怕别人对自己感到失望,
因为这样会让我觉得自己很没用。
我希望自己是有价值的。

很多时候我们会活在别人的期待里,
但我们并没有察觉到,
也没有这么容易被察觉,
毕竟我们以这样的方式活了这么多年,
早就习惯了这样的生存模式。

不过我觉得,
回应他人对自己的期待,
也不是什么很糟糕的事。

就像你可能会为了回应上司对你的期待,
而努力把工作做得更好,
以得到上司的认同和肯定,
从中让你觉得自己是有能力,有价值的一个人。
这甚至会变成让你进步的动力。

你也可能为了回应家人或伴侣或朋友对你的期待,
而付出很多时间和精力,为他们做了很多事情,
或许是希望可以和他们继续维系着良好的关系,
希望籍由对他们的付出,而换取他们对你的爱。

这些听起来就像是为了满足别人而活着,
但很多时候,我们大部分人,
或许真的,就是这样一路活过来的。
毕竟我们就是生活在被“人”包围着的世界,
有多少人是真的可以做到不在乎别人的想法或眼光而活着的呢?

当然,这样的人还是有的。
但,或许不多。

如果你是经常回应他人的期待而活着的,
而目前你也觉得这样也没什么不妥或痛苦的,
也无需强迫自己去改变。

如果你是很想摆脱他人的期待,
但却怎样都甩不了的话,
那就接纳这样的自己吧。
接受“目前还做不到”的自己。

不要因为一直想要做出改变,
却又什么都改变不了,而感到焦虑。

那么,一个人会在怎样的契机下,
才会开始去放下这些『他人的期待』呢?

我觉得,或许就是当他们发现,
这些一直以来背负着的『他人的期待』,
让他们越活越痛苦的时候。

当你发现,
这样『满足他人期待而压抑自我』的生活方式,
已经让你感觉窒息到无法继续走下去的时候,
那你或许,就会开始学习『放下』了。
.

我,想尝试『放下』。

🌰

Friday, March 12, 2021

064 :【我的兼职】003 - 焦虑、不安

三月八日,也就是这个星期一,
补习中心终于重新开门了,
负责人也联络通知我回去教课。

我怀着忐忑不安的心情,
回去补习中心。

我人一到,
负责人就把终于印好的教课用作业本递给我,
然后也说了让我更加忐忑不安的消息:
他希望我接下来可以教一至六年级的马来文英文,
不过现阶段就先教一至四年级看看。

对于在一月只教过一和二年级的班,
并且还对自己的表现超不满意,
以及对马来文和英文从小到大所抱持的恐惧,
让我在听到这个消息的当下,
心中冒起了一团又一团的焦虑。

但是,我必须暂时压下心中的焦虑,
因为我需要在短短的半小时里,
赶快翻过刚拿到的作业本,
好准备第一节的一年级教课。

当然,当天的教课表现同样让我觉得不满意。

负责人依然用同样的句子安慰我:
“我觉得你的表现没有很差。刚开始都是这样的,教多几堂课,就会慢慢上手了。”

我目前一天只教一堂课,
所以在教完一年级的课后,
就在空档的第二节里,
翻着明天要教的四年级作业本。

我越翻,心中的焦虑就越大。

much, many, a few, a little, some, any
present tense, past tense, singular, plural
什么时候,哪个字需要加 s, es, ing, ed
这个字什么意思,
那个字怎么发音......

等等等的一堆问题,
如洪水般涌入我的脑海,
让人窒息。

啊不就小学程度的东西吗?
花点时间学一学就会啦。
由一直以来搞不懂马来文英文的我来教不是最适合了吗?
就是这样的我才能更明白让人搞不懂的点在哪里啊。
这不就是一个很好的机会让我补回自己的英语能力吗。
一直逃避自己不擅长的事情也不是办法吧。
硬着头皮给我上啊。

我就是这样来说服自己继续在这份工作中做下去的。

但我发现,
这样的说法完全起不了什么良性的作用,
而且只会让那团焦虑越滚越大。

搞不懂的东西就是搞不懂啊!X的!
而且教课不是说搞懂了就OK了,
重要的是要用怎样的方式来教明白这些孩子啊!
但问题是我要怎样教连自己都搞不明白不清楚不确定的东西啊!
我不想误人子弟啊!

而且上课不只是教书啊!
还要顾及班上孩子的情况和情绪,
还有控制班上的秩序
要想准备什么生字给孩子做听写(但这会加重孩子的负担吗?学校应该也会给听写吧,难道来补习也要面对听写吗?)
要想着该给什么作业让孩子回去做(但学校也有功课啊,真的有必要这样增加孩子们的作业量吗?)

我被一大堆的情绪消耗掉能量,
回到家只想瘫痪在床,
但大脑先生还是一直鞭策着我:
“明天的课还没准备呢,表现已经这么差了,哪里还可以躺着。”

结果感觉自己也没怎么休息到。
.

这一篇文,
是在我下班七点到家后,
再上了两小时的线上日语班,
然后因能量耗尽动不了,
而不小心在十点多睡着了,
直到半夜十二半起来,
睡过一觉后的脑袋格外清醒,
感觉这样的状态近期少有,
而赶快打开电脑写下来的。

像这样把脑中的话语转变成文字写出来,
真的可以把自己的想法看得更清楚。

我以为自己已经学会『对自己宽容』了,
但现在这样把思绪逐个逐个写出来才知道,
我还是会放任脑中那严厉的鞭策者出来鞭自己,
被他鞭着的同时,我还会觉得是自己的问题,
而没有回避地任由他鞭我。

在写完后,我去重翻那几本关于高敏感的书籍,
果然,之前学到的都没有用到啊。

之前看书的时候还觉得说,
啊 书里面写的关于高敏感者需要面对的课题,
感觉自己好像也没有很严重啊,
而且看过书后自己应该就会比较醒觉了吧。
(自以为很厉害可以百毒不侵了)

结果现在,根本被打脸。

书里说的课题,我现在几乎全中。

不过没关系,
这些事情是需要练习的。

学习看见自己的想法,
分辨哪些是值得保留的,
而哪些又是扭曲的不对的,
需要被纠正或转变的。

哪些想法是来自于别人的,

哪一个才是你心中真正的想法。

👀

TBC

063 :【我的兼职】002 - 取得经验值,升级Lv2

这是我在一月的MCO前,第二次进班教课后写下的。为什么现在才post呢?因为当时太累不行了,所以在写到一半后就关电脑倒头睡去了。

直到今天重新打开部落格,才发现还有这半篇的文。想说既然都打了,就不要浪费,随意打完结尾,就发出去吧。

所以,就这样。

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第一次进班,是教一年级。

但因为是当天才被告知要进班,然后在半小时的匆忙准备后,就必须进场的情况下,当天的教课表现,对于我来说是觉得相当的不行(虽然负责人觉得我的表现是算OK)。

我这个人不太会随机应变,尤其是面对那些自己不擅长的事情。所以在第二次进班教二年级国英语的前一天,我要求让我把要教的页面给拍下来,好让我回到家可以有时间做一些准备(因为没有多余的作业本,所以没办法让我带回家好好备课)。

到了第二天,在我来到中心后,负责人把他的作业本借给我,让我在开课的前半小时再看多几眼。虽然已经在家稍微看了前一天拍的页面,但果然还是直接翻实体书比较有感觉和效率啊。

我在4本国英语的作业本来回翻阅时,可以让我更快地想到要怎样在那一小时半里安排好国语和英语的教课流程。

因为我算是零经验,所以一切都随自己的逻辑来编排。

像是尽量不要安排国语和英语的理解文在同一天讲。因为理解文比较长,解释文章和回答问题会花比较多时间,所以一堂课就讲一篇国语或英语的理解文就好。

在教完理解文后,还想到可以从文章中抽取一些生字让学生下个星期听写,真是一举两得。

教课时间是一小时半,前半小时给之前负责教的老师用来考上个星期给的听写,所以我心里就安排了半小时教英语,半小时教国语。

在教课的过程中是蛮开心的。庆幸班上有一些孩子是之前被留堂时有接触过的,也把名字给记下来了。一班9个孩子,不算多,还可以兼顾到,而且孩子们的反应也很积极,都蛮捧场的。真是一群好孩子啊。

鉴于之前一年级班的经验,为了应对孩子写字快慢程度不一的情况,当遇到需要写比较多字的答案时,会叫孩子们在答案上写上所属的问题号码,等回家或有空时再写(需要提醒自己在下星期检查孩子的作业本有没有写完)。

我也在慢慢摸索每个孩子的程度在哪,性格如何,专注力有多少等等。

就这样,第二次进班的教课经验,算是比较满意,至少是自己可以接受的程度。

虽然说教学不是要看老师对自己的表现满意度如何,而是学生有没有吸收到和学习到东西,但对于我这个新手来说,现阶段还是先建立自己的信心比较好吧哈哈。
.

虽然心里一直想着很担心很害怕不想做好想逃,
但我知道这是自己在面对不熟悉的事物时当下的反应,
所以我每次都是让自己先去接下挑战再说。

而在每一次的完成后,
虽然结果不一定都让人满意,
但也因为这个『愿意接下挑战』的行为,
而在心里增添多一份小小的信心和勇气。

是的,
我觉得,
信心和勇气,
就是这样慢慢地,
一小撮一小撮地,
在心里累积起来,
让内心渐渐变得强大。

如果觉得现在的自己很弱很差,
可能是你忘记了自己以往累积过的“经验值”。

请尝试回头看一看,
自己一直以来走过的路,
其实你已经很棒了。

人生就是这样,
慢慢地累积经验值,
一步一步地升级,
有些事,急不来的。

🐾
.

但说真的,我可以不要教马来文和英文吗(哭

TBC